Begabungsförderung

• Grundlagen der BF:
  • Definition „Begabung“ über das „Münchener Modell“ von Heller und Hany; Konzept der „multiplen Intelligenz“: Begabung NICHT NUR intellektuell; Problematik des „Underachievers“ bei nicht erkannter/ geförderter Begabung
  • gesetzlicher Rahmen für Schule: Schulgesetz für das Land NRW

• Diagnose der Begabung:
  1. Abfrage an die Eltern bei der Anmeldung beim Übergang Grundschule-Gymnasium
  2. Abfrage an Klassen- und Fachlehrer jeweils bei den Zeugniskonferenzen
  3. Zusammenarbeit mit dem schulpsychologischen Dienst – Begabungstests
• Begabung fordern durch „Enrichment“
  1. im Unterricht/ während der Unterrichtszeit:
     1. Binnendifferenzierter Unterricht
     2. besondere Klassen (iPad-, Bläserklassen)
     3. Sek I: breites AG-Angebot für Mittwoch Nachmittag
     4. Sek II: Projektkurse
     5. Angebote zur Teilnahme an fachlich orientierten Projekten:
     6. Frühstudium an der RWTH
• außerhalb der regulären Unterrichtszeit
  1. Schüler-Akademie JG 6-9
  2. Teilnahme an Wettbewerben in verschiedenen Fächern (MINT, Sprachen, Sport, Musik, Gesellschaftswissenschaften) – Info mündlich durch FachlehrerInnen, über Aushang und über Newsletter auf Homepage
  3. Ausbildung zum zertifizierten Schüler-Coach (JG 9)
  4. Teilnahme an Programmen der RWTH (Aachener Modell II), AntAlive (für Oberstufe), Praktika bei den Wirtschaftspartnern des Gymnasiums (Metro, Moser, Regio IT)
  5. Erwerb besonderer Zertifikate (DELF, Computer, MINT)
  6. Teilnahme an Chor, Band
  7. Teilnahme an besonderen Sportgruppen
  8. Schüler-Ferienakademien

• Begabung fordern durch „Akzeleration“
  1. Möglichkeit, eine Klasse zu „überspringen“
  2. Möglichkeit der Teilnahme am Fachunterricht einer höheren Klasse
• Evaluation der Begabungsförderung
  1. Ergebnisse der Schüler-Akademie, des Chores, der Band werden schul-öffentlich präsentiert (z.B. bei EigenArt)
  2. Projekte aus den Fächern werden in Absprache mit dem betreuenden Fachlehrer evaluiert
  3. Zertifikate werden als Anerkennung verstanden und in einer besonderen Anerkennungsveranstaltung am Schuljahresende vor der Schulgemeinschaft überreicht
  4. Artikel auf der Schul-Homepage berichten über Erfolge bei Wettbewerben, Zertifikaten u.a.

Modul 1: Schülerakademie

Die Schülerakademie findet noch am gewohnten Lernort, der Schule, statt. Ihr Ziel ist jedoch, dass die Schüler veröffentlichen, was sie erarbeitet haben – entweder in Form eines Vortrages vor Publikum oder in Form einer Wettbewerbsteilnahme.

Modul 2: Workshops an der RWTH

Der Besuch eines Workshops an der RWTH, also an einem außerschulischen Lernort, fordert von den Schülern schon eine gewisse Flexibilität und Mobilität, um auf dem Feld des eigenen Interesses weiterzukom­men. Um dies möglich zu machen kooperiert unsere Schule mit der RWTH Aachen im Rahmen des Aachener Modells II.

Modul 3: Coaching

Das Coaching-Projekt krönt den verantwortungsbewussten Umgang der jungen Menschen mit ihren Talenten, da sie die Chance bekommen, diese nicht nur für sich selbst, sondern auch für andere zu nutzen: Sie erhalten eine lernmethodische Zusatzausbildung und trainieren jüngere Schüler eigenständig, damit sich deren Lernfreude und -erfolg steigert.

• AG „Schülerakademie“ JG5-9 (Krs)
• Austauschfahrten

• Andover (Hms)
• Le Havre (Kru)

• Erasmus Plus (Vgg et al)

• Wettbewerbe

• Vorlese-Wettbewerb JG 6 (Vas, Stt)
• Mathe-Wettbewerbe (Olympiade – (Fh), Känguru JG 5,6 (Krl), Pangea JG 7-9 (Krs)
• Jugend forscht (Krs)
• Robotic (Hls, Ptr)
• Junior Science Olympiade (Be)

• Zertifikate
  • MINT-Zertifikat (Boss, Dll, Hls)
  • Französisch DELFJG7-9 (Kru)
  • Computer ECDL JG7-9 (Krl)
  • Schüler coachen Schüler JG9 (Vas, Kls)

• Informatik: Homepage-Team (Lig)
• Schülerzeitung JG 5-9 (Snd)
• Musik: Big Band JG 5-9 (Beu)
• Sport: Schwimmen, Fußball, Handball, Turnen, … JG 5-9 (alle SportkollegInnen)
• Wochenend-Seminare, Praktika, Ferienabgebote u.a.

• ANTalive ab JG8 (NN) http://www.antalive.de/index.php?page=angebote
• Aachener Modell II: Module an der RWTH und FH (Krs) https://www.aachener-modell.de/aachener-modell-ii.html
• Deutsche Junior Akademien – Junior Akademie NRW JG 8, 9 (Krs) https://www.deutsche-juniorakademien.de/index.php?page=dja_termine_nw
• „Lernferien NRW – Begabungen fördern“ JG 8-9 (Krs) http://www.lernferien-nrw.de/schwerpunkte/begabungen-foerdern/#_

• Auslandssemester bzw. Auslandsjahr in der EF (Fh)
• Austauschfahrten

• Polen (Ly)
• Italien (Ly)
• China EF, Q1 (Krs)

• Wettbewerbe

• Mathe-Olympiade – (Fh)
• Chemie-Olympiade (Dll)
• Physik-Olympiade (Ri)
• Jugend Forscht (Krs)

• Informatik: Homepage-Team (Lig)
• Zusammenarbeit mit der RWTH

• MINT Schüler-Uni (RWTH, http://www.rwth-aachen.de/cms/root/Studium/Vor-dem-Studium/Schnupperangebote-Infotage/~cflc/Schueleruniversitaet/)
• ANTalive (Ri) http://www.antalive.de/index.php?page=angebote
• Aachener Modell II: Module an der RWTH und FH (Krs) https://www.aachener-modell.de/aachener-modell-ii/workshops.html
• Talent Scouting RWTH/FH http://www.talentscouting-aachen.de
• Studieren vor dem Abi an der RWTH http://www.rwth-aachen.de/go/id/efu

• Deutsche Schüler Akademie (Fh) (https://www.deutsche-schuelerakademie.de)
• „Lernferien NRW – Begabungen fördern“ Q1 (Fh) http://www.lernferien-nrw.de/schwerpunkte/begabungen-foerdern/#_